依照霍启明的构想，燕京城除了大学堂、医学院和讲武堂之外，还另设农政学堂和师范学堂。这事在中书省和礼部都引起了热议，认为此等学府设立过多，实有叠床架屋之嫌。

为此，霍启明特地从西山赶回，详述了他的兴学方案：将学堂教育，分为小学、中学、大学，“学堂之事，至为要务，乃端正人心，造就通才，明体达用之必途。”

以其筹议，将学堂教育分做初等、中等、高等三段。小学为强迫教育，儿童无论男女，必得学之，乃有识字、算学等课。至中学更有历史、地理、格物、化学、农学、图画等。大学则科目更多，“为研究各学之精深义蕴，以备着书制器之所。”

事实上，霍启明还有一个意图，没有宣诸于众，那就是，彻底废掉科举之事。

唐颂良已经在燕京城另择宅邸安顿下来，郭继恩和许云萝这对小夫妻，遂又于休沐之时返回灵春坊别院。霍启明、周恒、谢文谦等人都被邀来相聚用饭，一齐商讨学校之事。

庭院之内，搭设着水泥制成的葡萄架，绿意沁人。几人围坐，低声细谈。

出乎霍启明之预料，谢文谦和周恒二人都对废除科举之事表示反对。

“启明兄弟学究天人，远非我等所及。所思所想，令谢某五体投地。”谢文谦诚恳说道，“只是废科举这事，谢某虽说不出甚么大道理，却是总觉得不妥，真人必定是想岔了。”

“科举者，非但是考试，亦为用人之法，为身份之变换。”周恒也说道，“此乃选官之制。汉之前，为世卿制，父子相袭，如今是万万不可的了。”

“嗯，王侯将相，宁有种乎。”霍启明点头承认，“世卿制亦为家天下之事，实不可取。”

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