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今日话题：以后的我们会不会向自己孩子谈论自己往昔的不该与懊悔呢？

又是一日朝起时，在适应了没有灯红酒绿日月颠倒的现代化社会的生活后王允的状态前所未有的好，作息的规律直接导致了他的工作上的效率。

初到自己提议叫赵忠建的学校时王允还是比较满意的，虽然采光并不是太好，因为是纸糊的，虽然窗子很大但是采光效果远没有玻璃那么好。看着屋内的建筑，石灰粉的墙，水泥的地板，三尺讲台就在前方矗立。四脚长椅，有抽箱的桌子。

一切的一切王允的思绪不由回到自己当初小时候所处的小学时代。

简单的看了学校建筑以后在赵忠的带领下他们又去见了一下几个老师。

总共只有六位，好在王允拖着司马相如也来到了这里，总的看来的话差不多就是八位老师了。因为很多学校主要的东西王允并不需要其他老师来教导，找这些人来的原因只是为了让他们教导一下这些人的识字问题，还只是针对十岁以上的孩子的。

至于十岁以下的孩子王允已经决定好自己教导了，虽然一群小屁孩在听一个小屁孩讲课画面会感到十分滑稽，但是王允现在也顾不了那么多了。

在他的心里早就有了对于这些孩子的教育蓝本。

五到十岁的自己按照前世的教育机制去教导，他相信这堆人里以后一定会出现不止一个大汉未来的中流砥柱。

十到十五岁的就相应的传授他们一些现代的很多制作工艺，自己的发展各个制作厂的技术还是要交代在这些人的手里，毕竟他不可能一直去手把手的去教导大汉的人去生产以及建造这些厂。

而十五到二十岁的就只用学习数学*运算以及一些经商手段，因为他要做的事一定会用到大量的钱财，虽然只有二三十个人不过王允也觉得够用了，那怕一个人去发展一个郡暂时也足够了，并且这些人所学的并不是很多，他完全可以在短时间内再教导出一批人出来。

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