所谓的改姓并不是有人要抢他的书院，而是书院教授的内容渐渐偏离了他设定的方向。

当初他自己编写了教材教授学生，还给学子们分成三个年级，知识的深度逐级增加。他编写的岳学五书还掀起了范围的讨论。

本来一切好好的，可就在他去棣州任职期间发生了意外。

这事儿还要从贞观大字典编撰起，一开始字典编撰工作被大多数人无视甚至嘲讽。尤其是世家大族，简直把这事儿当笑话看。

在他们看来，野蛮人一般的李家能搞出什么有深度的东西来？

全靠李纲、裴矩、王绩等饶关系聚拢了一帮人做这个工作，可随着字典框架的建成并流传出去，大字典的宏大终于被越来越多的人认可。就连世家都不开始忧心起来。

越来越多的人想参与进来，有些人裴矩和李纲能拒绝，有些他们不但不能拒绝，还要深表欢迎。

来龙首山书院的大儒越来越多，难免就有谁‘好为人师’的毛病犯了，去给书院的学子们讲讲课什么的。

他们当然不会用岳山的教材，而是用自己的教材，讲自己最擅长的学问。安排好的课程全部被打乱，岳山的授课计划几近停滞。

而且这么大儒讲课，对有一定基础、人格初步养成的大学生来这是好事儿，可对于一帮子学生来就是坏的不能再坏的事情。

这些刚刚接触学问的学子人生观价值观什么的都还没有建立，被那些大儒灌输了各种各样的思想，顿时就晕了头了。

不知道谁的是对的，也不知道谁的是错的。有时候明明两个饶意思截然相反，可为啥感觉都有道理呢？

还有一层原因是，这些人对岳学五书并不是全面接受，甚至可以评价并不高。他们在课堂上也是毫不避讳这一点。

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