三以后海艳来上课了，家里遭遇了那么大的变故，但是这个孩子却是像平常一样默默学习着，忙碌着。婉贞看她的眼神中更多了几层爱怜与钦佩。在这个孩子身上她更看到了一个农家孩子异乎寻常的顽强和坚韧。

这些土生土长的农村人身上，他们更多有一种原始的近乎于泥土一般的朴实，不事张扬，即使经受这么大的人生变故——生离死别，他们依然保持了那份韧性。

但婉贞依旧有担心和顾虑，没有爸爸的海艳，一家饶生活重担全都落在她哥哥海生一个人身上，如果这个家庭无法担负起孩子们上学的费用，很可能海艳会再次重复她哥哥辍学务农的命运，这将是婉贞所不愿意看到的。

她想了想，到学校政教处询问了有关学费减免的相关事宜，知道海艳家的状况是完全符合的，这才安心了。

看到班级那些调皮的孩子因为阳阳的转变都慢慢偃旗息鼓。一批优秀的同学在海艳的影响和带动下都很快投入到学习的状态中，婉贞不觉得常常地舒了一口气。

但是随着班级状况的稳定，很快学校要求婉贞开一堂教学展示课了。婉贞又开始了马不停蹄的开课进程。幸阅是，这堂课很快赢得同行的肯定，并成为团部的展示课。

但是看到这些即将面临中考的孩子，婉贞不由得又紧张起来。从这个学校的学生生源来看，学生还是大多来自农村，如果他们不能考入到师部的重点高中，这也就意味着他们还是无法改变自己的命运，其中一大批农家子弟的学生也必将回到农村，继续像他们的父辈那样过上面朝黄土背朝的生活。

而更多地在校学生读书的热情和士气也将受到影响。他们可能宁愿选择早早务农而不是期望读书能改变自身的命运。

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