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何老师知道高格立所说的证明思路是高等数学的范畴，是需要用到行列式证明的，而行列式演算起来很麻烦，如果高格立做不出来，他也不会奇怪，毕竟他对眼前这位高一新生的表现已经很满意了，这种欣慰感不正是促使他走上教师岗位的最大动力么？！

不过高格立并不打算偃旗息鼓，他显然希望带给这位何老师更多惊喜，他径直拿起一块湿布擦起了黑板，然后说道：“老师，行列式的演算比较占地方，我先擦一下黑板哈。”

“请便。”何老师这时正双臂交叉满脸笑容地看着他，等待着他的演算过程。

台下此时也窃窃私语了起来……

“这哥们是要干嘛？看动静是要放大招了。”

“这人是叫高格立吧？就是坐在陈戒旁边的那个？”

“这两位平时不显山不露水的，原来都是大神啊！”

不一会儿，黑板上就写满了一堆奇怪的符号，何老师正牌高校数学系毕业，自然认得出这些符号——其中主要用到了齐次线性递推数列、卡索拉蒂行列式以及范德蒙行列式，不过下面的同学看着一黑板的天书可就有点犯难了。甚至有人调侃到：“咱们洗洗睡吧，文理状元的名额已经都被预订了……”

陈戒坐在最后一排看着高格立的板书好像发现了什么问题，于是偷偷乐了起来，他的动作极其轻微，不过是不可察觉地抖了一下肩膀，没想到就被眼尖的何老师发现了，他指着陈戒说道：“坐在最后一排的那个同学，你刚才笑什么呢？对，别躲了，就说你呢，你站起来说一下。”

陈戒十分不情愿地站了站来，心想自己偷着乐都能被发现，这二年想低调已经这么难了么？

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