“怎么传过去的？”王双的爸爸傻了，他也是球迷，还是喜欢喷国足战术的球迷。这一球传得让他目瞪口呆。

而对方球员感到不可思议的是——王双不是后卫吗？什么时候到那个地方去了？

一比一，上半场第十分钟，德育小学扳平比分。

天河小学开球，比赛继续进行。而王双的爸爸还没回过神，嘴里一直喃喃自语。他儿子进的球是怎么传过去的？为什么德育小学的十号背对王双都能知道王双跑到位了？难不成是运气？碰巧？

“这些孩子做的不错，他们发现天河小学的八号和十号是技术最出众的，所有进攻都是围绕他们来打，而且十七号跑位灵活，是主要的分手。魏涛吃了一次亏，现在却成功地限制住他。郑梓涵也不错，补位补得很及时。”常诚在场边和黄竞小声分析场上队员表现。

“他们还能找到对手的软肋，天河小学的中场七号和九号不善防守，边路防守全靠边后卫，王双插上去进球就是他们的边后卫被张成渝带跑了。”

这真是这些孩子们看出来的吗？王双的爸爸又懵圈了。

天河小学打法没有变，看得出来他们对自己实力极有信心。

八号和十号交叉换位，十号持球进攻，廖晨却没有跟出来反而死盯插上的八号，张杰手脚并用缠住十号，不让他轻易的把球控制好。十号无奈，只能分给左边的九号。九号并不是左脚球员，他习惯性的拿球往中路带，和中路的十号换个位置。然后反方向传球，直接打到中后卫和右后卫的身后，这时十号已经高速插上。

人过去了，球却没过来。廖晨飞身铲球，把球踢出边线。观众沸腾起来。

“太漂亮了，这个补位精彩。”

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