“……”

大佬的语文很差吗？当然不是。

但是既然大佬开口了，并且难得一下子讲了这么多话，江景语也不好拒绝。

虽然她压根不知道语文应该怎么补课。

当天下午，一班语文课课堂上。

课还没开始，语文老师就抱了一叠纸过来。

“这是隔壁二班小才女江景语这次的作文，我们高二语文组的几个老师商量了一下，一致同意把它打印出来给全年级的同学们看。

“你们也知道我们平时考试，一篇作文只有一位老师打分，但是这是唯一一篇让那个老师在批改试卷的过程中，就按耐不住跳起来拿给所有老师看的作文。

“我们班有很多同学也曾经和江景语同班，江景语的作文水平，大家心里也都是清楚的吧？看看现在拿到手上的这篇江景语写的作文，给年级最高分，不过分吧？”

一班的同学大多是心高气傲的，虽然之前他们大多数都跟江景语同班，但是江景语的范文发到手上的时候，他们更多的态度是不屑一顾。

语文老师自然也知道同学们的心理。

“你们先看一看，然后我再来说一说这篇作文到底好在哪儿。”

五分钟过后。

“我们这次的作文题，依然是任务驱动型阅读，石头剪刀布的故事后面透露的是对人性与死亡的深思。两个情侣在将死之刻，被告知只能存活一个，用石头剪刀布的方式来决定，输的死，赢的活。

“结果结局一出，一个剪刀一个布。男的说，我们说好一起出石头，要死一起死，你为什么出了布？”

“很多同学看到这就判定，啊，这个女的是渣女。”

“这也并没有错，但是我相信有少数同学也可能会往更深处想，就是这个女生她可能已经知道男生会出剪刀，故意让她赢，所以她选择了出布。”

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