对于一名理工科的学生来说，动手能力一定是要强的。毕竟在你去生物实验室之后，你的导师说不定就会让你去搬一下器材。

或者当你准备离开物理实验室的时候，打扫一下卫生。又或者，当你从化学实验室里装完试剂之后，老师带着你去取桶装原液。

总之呢，你总会发现，原本以为自己的专业只需要坐在教室里，拿起笔来，在纸上写写画；又或者端着试管，手边是酒精灯，观察一下液体在沸腾时的现象。然后在课后，找找对象啊，谈谈恋爱，顺便再在假期旅个游啊、

那样的情况根本不存在，如果有，那么请醒来再说一遍。如果还有，请把你的概率论，高等数学、微积分的书拿出来再看一遍；要是还有……剩下的应该都是学霸了吧？那对不起，打扰了。

此时的就痛恨当初老师在讲《基础电路板修复》时，没有好好听讲，还鄙视老师：仪器坏了就再买一个呗，又不是经常坏。

“如果待修的电路板，要修复的区域上有大规模集成电路时，应注意复位问题。随后，在测试前最好装回设备上，反复开，关机器试一试.以及多按几次复位键。晶振常见故障有内部漏电，内部开路……如果不清楚具体损坏部位，可以拿下面图片按照工作区逐一比较。”

看着手中的PAD里暂停的视频，艾德烦躁的挠挠自己的头，逐一比较电路板上和视频中的有何区别。

“难道是这里？”艾德在一个地方上放好一个小铝块，用热激光笔在电路板上一点，上面的铝很快就融化，然后在张力的作用下，变成一个小球。

接着，将铝珠用细钢丝一点，破坏表面的张力，然后钢丝带着铝化作一摊将断掉的线路接上。将这个断开的线路接好好，又将另外一块断掉的电阻接好。

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