当胜翠听到他们单位可以提前退休，而且有几朋友也准备提前退休，让自己孩子来接班了。自己便报了名。

现在二儿子和小儿子都在自己单位的知青厂。虽说也是教育系统，他们负责各学校的维修。而且知青厂的厂长对胜翠特别尊重，也收了二儿子当徒弟。

但终究是小集体并不是全民体制。这当时还是很重要的，这些大集体企业和小集体企业，一些家的女儿根本不想找这样的，他们更想找全民体制内的职工。

袁家为此做了商量，这两个儿子相互推让，小儿子说，我还准备考学呢，何况等我父亲退休时，我再接班也不迟。我二哥比我岁数大，不如先让他接班吧。

父母想想也是这个道理，终究树楼也得退休，也是全民体制的职工。便同意让二儿子接这个班。

这事情办得很顺利，二儿子很快便接了班。

小儿子还在知青厂里，还在学校系统内施工，他拜了一个老师，是教育学院的庄老师。他是那里美术教研组的，组织全市各学校美术老师的培训。

他单独有一个小工作室，也是厕所改造的。每天都在那里学习，虽说现在是讲师，但他还想考研。这也考了几年没有考进去。

小儿子时常上他那里请教，也收获了不少东西。

庄老师告诉他，你还是多看一些美学心理学类的书籍，这样画出的作品会有内涵的。而且他本人也都在一些期刊上发表文章，包括省内教材也有他的文章，终究他是学美术理论的。

这也深深影响了小儿子。他办了三个图书馆的借书证，不停的翻阅各图书馆借来的画册和书籍。抽出时间也到这几家书店去买一些书，这对他以后还是很有帮助的。

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