说着,梅兰便转头对德尔说道:“那小德你先去玩吧,我教小文认字,回头教你魔法怎么样?”
“魔法我也学过了。”德尔说着便缓缓低下了头,显然有点不高兴。
“怎么啦?”梅兰问道。
“我学不会魔法。”德尔闷闷不乐地说道。
梅兰一愣,随即明白过来,德尼是炼金兽,对人类魔法的学习过程并不了解,虽然基础的魔法理论有网络教学资源,但魔法始终是极为抽象的东西,如何感知元素,如何与元素建立联系?这些每个人的感受都不大相同,所以要靠自学魔法,其实也不是一件容易的事情。
“没关系,回头我教你。”梅兰对德尔说道。
“那太好了!”德尔眼前一亮。
“那,我现在要教文顿哥哥认字了,你是一起听还是先去玩?”梅兰问道。
“我要一起听。”德尔说道。
“好。”梅兰点了点头,便转身望向文顿,德尔肩膀上的德尼也溶进了德尔的体内。
梅兰对文顿正色教授道:“文字,说到底也是一种符文,它是为了表达人类意愿,传递人类思想而被人类设计出来的一种符文,最初的文字,是各种各样的图案,一座山的图案代表是三,一只鸟的图案便代表鸟儿,非常直白。
然而,图案画起来比较消耗时间,而且不同的人有的人画得好看,有的人画得根本不像,很难统一标准,所以慢慢的,人们便开始简化这些图案,让它们简单到很容易便能画出来,后来,也就是成为了我们现在所使用的文字。”
梅兰简单地介绍了一下文字的由来,以便加深文顿的印象和认字的趣味,眼见文顿听得异常的认真,梅兰接着便开始从数字教起。
半个小时下来,梅兰直接就把所有数字教了个遍,德尔帮忙炼化出一叠练习本和笔,梅兰只在电子黑板上写下了从零到九等十个数字,却要求文顿在这一天之内,从零写到一千。
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