“所以从今天开始，让老师看到你的努力好不好？”我刚再次确认。

“嗯！”刘盎重重的点头。

“那好，快上课，回去吧。一会数学课好好听讲。”

刘盎答应了一声就跑出了办公室，那一刻我真的希望再次看到刘盎是一个全新的刘盎。

数学课结束后，我急切想要知道刘盎有没有变化，所以陈老师一进办公室，我就迎过去问：

“陈老师，刘盎这节课咋样？”

陈老师一听我说刘盎，激动万分：“我正想跟你说的，上节课你用了什么办法，刘盎这节课，听的又认真，回答问题还很积极，这和他之前可不太一样啊！”

“那他之前什么样子啊？”我还挺好奇刘盎数学课的表现。

“刘盎吧，其实他都会，就是平时太马虎，不该错的都错了。上课也不是很认真听讲，我真害怕这孩子被荒废了。我找了他几回，说了他两次，不管用，听不心里去，这次我是真想知道你是用了啥办法，把我这都教三十多年打败了？”

陈老师是越说越激动，好像我有什么特别的办法一样，我实在不太好意思，所以我连忙摆摆手，我这属于初出茅庐，可不敢在老教师面前班门弄斧啊！

“咋？还不外传啊？”张老师也在旁边起哄。

“不是不是，”我委屈的说：“我真没啥特别的办法，我就是知道了他很喜欢折纸，所以我就鼓励他，就这些，真没啥！”我觉得我要解释不清。

“折纸？折什么纸？”陈老师很好奇。

看来陈老师比我更不懂折纸，我就把我知道的告诉他：“折纸吧，就是小孩子喜欢折的那些，用一张纸可以折出很多玩意来，比如小青蛙，小花朵，纸飞机等等吧！”

陈老师听明白了，连连点头：“呃，那东西啊，我知道。”

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