场景剧本，看起来是极辛苦的。甚至可以说，没有一定的阅读基础、或者对剧本故事的深入了解，是完全看不懂这种剧本的。

大多数人的阅读习惯，是按着时间线往前走；今天明天后天。但场景剧本，则是按场景分——比方说一个学校里的篮球场，上一幕可能还是十六七岁的男女主甜甜蜜蜜地、在学校里打打篮球玩玩小暧昧；下一幕可能就变成了两个白发苍苍的老人，互相搀扶着缅怀青春——地点没变，时间过去了五十年。

更何况，场景剧本里，人物是没有“想”这一说的，只有对白的台词，以及配合这些台词的动作行为。既没有前后关联，又没有铺垫余韵，一大段一大段的对白下来，加上时间线的极度错位，就算是专业人士，有时都会看得一头雾水只想挠墙；要是非专业人士，那真是没有几个看得懂的。

即便故事是自己写的，林歆阅读起来，也无比费力；经常是看一页，就得闭上眼睛思考回忆一两分钟——就这，还是她先拿到了文学性剧本，大概知道故事的走向。

这也是小野编剧根本不愿意提供场景剧本给林歆的原因。反正你也看不懂，你要来干什么？闭着眼睛指手划脚么？

“社长，这是您的剧本？”

能问出这种话的，只有经常来找林歆汇报工作的欧阳静。

林歆“嗯”了一声后，放下手中的手机，揉了揉额头和太阳穴，再扭头看向欧阳静，果然，又是社团里的事情，请人来为社员们讲课，列支了一些拉横幅之类的宣传费用，需要林歆签字报销。

这种事情，已经不是第一次了，看到田老师已经签了一个“阅”字，林歆就放心了，轻车熟路地签了名；再又照着钱数，在微信上把钱转了过去。

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