“校长，你这评价也太高了吧？”

童敏瞪大了眼睛，她还从来都没有听这位校长夸过任何人，现在居然这么夸一名学生。

“高吗？”

张召宁摇摇头，叹道：“我和你分析了这么久，我都只能大概猜测出，他是用了金钱激励法，提高同学的积极性；又用了心理刺激法，激发同学的好胜心，然而，我觉得还不完全。”

“难道他还用了其他的手段？”

“是啊，如果仅凭这两种方法，长时间肯定是有效果的，可要用在临时抱佛脚上，恐怕还不够啊！”

“对啊，我就是想不通，这十班怎么就突然这么上去了，连一点预兆都没有。”

“我在想，即便他提的那个什么三个赦免条件，其实都好像是很简单的条件，按理说根本不可能给同学们造成什么压力……”

说到这儿，张召宁忽然眼眸一亮：“我知道了，他应该还用了压榨法和压力释放法！”

“什么是压榨法和压力释放法？”

“你呀，我发现你这智商，比我的还差一些呢！”

“那是，要不然，你就该让位了！”

“哈哈……这马屁拍的……还是挺舒服的！”

张召宁哈哈一笑：“你知道弹簧在什么情况下弹力最大吗？”

“这属于物理学的范畴了，需要套用公式好好地计算才行吧？”

“我的天，你这副校长当的……你这脑筋也太有点古板了吧？”

张召宁瞪了一眼童敏，恨铁不成钢地说：“没给你任何条件，就单纯的这样一个问题，用最简洁最明确的答案岂不更好？”

“校长批评得对，我这脑筋有时候就是转不过弯来！”

“爱迪生的故事知道吧？”

“你是要给我讲他让他的学生测一个奇怪容器的容积的故事对吧？”

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