“学堂，学堂！”王守正听到这，忽然重重地把这个词重复讲了两遍。

吴延陵的学堂计划，乃是在各郡城，府城建立学堂，收纳学生读书。里面聘请的教书先生，正好从那些自神通宗中退出来的弟子选拔，算是二次利用。

否则同期百人，最多取三十人，剩下的七十个不就浪费了？

吴延陵也不是要教授学堂里的弟子读各类经典，而是教授他们识字写字，算术记账，农耕播种，工匠技艺这样的内容。

不是针对高门大户，而是针对普通民众。不仅男孩可以入学，女孩也可以。

当然了，建设学堂中间肯定免不了各种波折，少不了几十几百年的时间。不过吴延陵并不在意这事罢了。

如今天庭不存，地府不现，波折再大能大到哪去？时间再久，吴延陵作为神通修士也等得起。

更别提王朝渐渐衰落，朝廷对地方的掌控力只会越来越低。

“对了，瓦剌人的情况你怎么看？”王守正话锋一转，把学堂之事揭过不提，将话题引到了瓦剌人身上。

“瓦剌屡次侵扰，又窥视西域，必须要将其打疼打痛才行。”对于瓦剌人的态度，吴延陵是非常坚定的。

“是了，我也这么想”王守正也点点头，显然对吴延陵的回答很满意。

“蛮夷畏威而不畏德，其实人都是这样的。你好好说话是没人听的，一定要让人认识到你怀有强大的武力才行得通。”王守正说。

“以德行教化蛮夷是异想天开，什么也做不成。要左手握刀，右手经典，这样德行和王政才能在西域诸国推行开来”吴延陵的认识更深刻。

只要左手的刀够快，右手的经典再不堪也能传播。

就比如这么一个经典，说有个存在毁灭了一座城市，只有父亲带着两个女儿逃了出来，躲进了一个山洞里。

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