赵为民从厚厚的一摞作业里，先翻出了苏青叶的作业看了看，字迹清晰，字体端正，书面整洁，一看就让人赏心悦目。等批改了苏青叶的作业再看其他人的作业，止不住的就是一阵摇头叹息。

“赵老师，咋了，叹啥气呀？”

同办公室的李老师好奇的问他。

“你瞧瞧，这些孩子写的都是些啥东西，跟鬼画符一样，我一看就头疼。你再瞧瞧我们班苏青叶的，你看人家这作业，你说这孩子一个一个看着都差不多，怎么区别就这么大呢？”

李老师翻了翻苏青叶的作业，有些疑惑道：“这看上去压根就不像一个小学一年级的孩子写的，这真是她做的？不是她家大人或者是哥哥姐姐替她写的？”

“什么呀？根本不可能，她平时写作业就是这样规规矩矩，这字我一看就知道是她自己写的。你再看她做的数学作业，是不是每一道题都写的规规矩矩工工整整，而且排列还都特别整齐，跟部队走方阵似的。我跟你说，这孩子就是这样，优秀，自律，特别懂事。”

赵为民赶紧替自己的学生含冤。

李老师又仔细的看了看，“你要不说，我还真的会以为是别人替她写的。我们班三年级的孩子们，都还没她写的好哪。我可以把她的作业拿到我们班，让那些孩子们看看吗？”

“行啊，你拿去呗，不过还得好好给我拿回来啊，人家的作业本还没用完呢，我得还给人家。”

然而这两本作业到底是没有再送回来，因为后来又被各个班的老师借去观赏，最后被学校领导知道了，一拍大腿，这两本作业就被作为优秀学生作业的典型，每个班都分到了两张，贴在后黑板上当案例。

苏青叶也因此在学校出了名，全校没有人不知道一年级二班出了个苏青叶，每天下课都有好奇的孩子们过来趴门口，瞧瞧苏青叶到底是谁，是何方神圣。

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