在任建国和林雅萍心中，有时候被老师特意叫到学校来，那是一种殊荣，尤其是在初三之后。

为什么这么说呢？实践出真知。

一，如果孩子到了这个阶段，老师仍小心翼翼提着走，频繁和家长沟通学习情况，那才是负责任。

一般平平常常或者学习不好的孩子，老师到这种时候干脆就不管了，没那个空，人家得忙着抓重点苗子，工资也和奖金挂钩好不好？

所以夫妻俩认为，大孩子只有是好样的，老师才搭理。

二嘛，是这么多年的经验摆在这。

初三那年特意叫他们两口子去学校，是老师想牵线，想找他们两口子商量任子滔考哪个高中。

等到了高一，老师又找他们，是想问问任子滔参与校外竞赛的态度，和他们沟通竞赛得奖的好处。

前一阵儿又找他们，是任子滔拒绝保送，老师咨询他们做家长的态度。

你看看，你瞅瞅，都是这种事儿找，要不是差夫妻双双来开家长会，显得太那啥，让儿子说丢人，他们都恨不得在任子滔的学生时代，夫妻俩回回一起来。

也因为以上两点，林雅萍在进教学楼的时候，还小声和任建国嘀咕道：“你说能不能又有保送名额了？”

“不能，子滔说过那村儿没那店儿了。”

“那是找咱们商量考哪个大学？我跟你说，老任，你可别听老师瞎忽悠，又科大又人大啥的，啥大咱子滔也得清华北大，你得明白，咱老家那些人就听过过清华北大，说别的，他们该寻思咱孩子没考好退步了。”

任建国：“不能吧？还有好几个月呢，老师这时候是不是商量的有点儿早？”

林雅萍扭头：“那不是这事儿是啥事儿啊？”

任建国更自信：“估计是好事儿，反正，媳妇，我对你就一个要求，到时候别笑的太显摆，别太傲，不好。”

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