“友树，我找到纸了。”

两个孩子在折飞机。

“啊，等等，这个……”

两个孩子要分开了，友树被亲戚领养，姐姐不能再跟他一起了。

分别多少时候，都是不愿意分开，也不想说再见。

这里又要展现哭戏，要打动观众。

哭戏演多了的话，川弘千信也不能够分清真假了。

演吧。

自己不想跟姐姐分开，被强行抱上车子的。

在后车厢，一直喊着姐姐。

……

一个地方拍完了，他们便分开，又前往拍摄地分别拍两人的戏。

大人们的戏份好像完成了不少了。

川弘千信再和他们围读剧本，演员、导演、制片人、编剧等主创人员围坐在一起，演员分角色朗读剧本对白，增加对台词的熟练程度，顺便给编剧调整台词的空间。

从创作上来说，有不同意见和想法的话也可以交流，让大家思想交汇，甚至相互碰撞，加深印象和理解。

整理清楚人设和人物关系，排查情节细节和戏剧冲突逻辑中存在的问题，进行修正完善，落实分镜、场景、人员，统一创作思想，确定创作方向。

“导演经常说，这里是川弘君的强项啊。”编剧赞赏道。

问及几次，川弘千信虽然话少，往往都是一针见血。

“编剧先生过奖了，这个剧本太好了，给了我很多启发和思考。”川弘千信连忙说道。

自己只是看过原作而已，有这点优势。

拍摄继续着。

姐姐是在另一个亲戚家里，只是寄人篱下也不好受，还要和别人共用一个房间，都不太欢迎她。

而友树在亲戚家里也是自己玩，自己吃饭了。亲戚都很忙，很忙。

可是不小心弄翻了味增汤，裤子也脏了。

“阿姨……”

他们在忙活着生意，还顾不上自己。

也没有听到在喊他们。

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